Цель:

Ознакомиться с явлением модификационной изменчивости и его статистическими закономерностями, выработать умение строить вариационный ряд и график изменчивости изучаемого признака.

Ход работы:

1. Определение явления изменчивости.

1.1. Рассмотреть предлагаемые изображения листьев определенного растения (шелковицы). Определить особенности их строения, характерные для всех экземпляров, а также те, которыми они различаются между собой.

1.2. Определить какие признаки из приведенных в таблице являются характерными для всех изученных объектов (неизменяемые признаки), а ка-кими они различаются между собой (изменяемые признаки).

2. Построение вариационной кривой.

2.1. Подсчитать число случаев встречи определенного значения ширины листовой пластинки березы (результаты измерений находятся в прилагаемой таблице). При этом результаты измерений должны быть объединены в клас-сы шириной два миллиметра.

2.2. Рассмотреть и проанализировать график, построенный по результатам проведенных измерений. Сделать вывод о статистических закономерностях изменчивости.

3. Построение вариационной кривой по антропометрическим данным.

3.1. Ученики выбирают под контролем учителя или без него некоторые ко-личественные признаки внешнего строения человека (например, рост) и проводят измерения этих признаков у одноклассников. Возможен выбор раз-ных признаков для разных учеников, на усмотрение учителя.

3.2. Результаты проведенных измерений вносятся в предлагаемую сценари-ем таблицу.

3.3. По введенным данным строится вариационная кривая. Необходимо про-анализировать, соответствует ли закономерность распределения выбранного признака закономерности, выявленной в предыдущей части работы.

4. Сделать общий вывод о изменчивости и ее закономерностях.

Работа рекомендуется для индивидуального выполнения. Возможен режим группового выполнения при демонстрации через проектор с комментариями учителем хода выполнения.