Перед учениками ставится цель: обосновать выбранный способ решения экспериментальной задачи.

Уточняются умения, необходимо применить для решения поставленной исследовательской задачи:

- выдвигать гипотезу

- планировать свою деятельность

- анализировать

- доказывать

- работать с химической посудой и оборудованием

Задача. Пользуясь имеющимися реактивами, осуществите превращение, идущее по схеме: сульфид натрия ® сульфид свинца (ІІ).

Инструктивные материалы

• Проанализируйте имеющиеся в наличии реактивы и оборудование.

• Объясните, почему выбраны именно эти реактивы.

• Предложите другой вариант подбора реактивов или докажите, что этот – единственно возможный.

• Прогнозируйте изменения, происходящие при смешивании выбранных реактивов.

• Проверьте свои прогнозы выполнением виртуального и/или реального опыта.

• Оформите краткий отчет о проделанной работе.